□ 本报记者 赵晨熙

11月5日，受国务院委托，教育部部长怀进鹏向十四届全国人大常委会第十二次会议报告了国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况。

怀进鹏指出，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科（以下简称“双一流”建设），是党中央作出的重大战略决策，是建设教育强国的引领性、标志性工程，是推动教育科技人才一体发展的关键引擎，是实现中国式现代化的战略支撑。

报告显示，“双一流”建设8年多来取得显著成效。组织实施方面，动态调整“双一流”建设高校和建设学科，综合高校办学条件、学科水平等情况，确定首轮140所“双一流”建设高校（以下简称建设高校）和465个“双一流”建设学科（以下简称建设学科），覆盖31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团。第二轮聚焦服务国家重大战略需求，在基础学科等国家急需领域加强布局，新增7所建设高校、41个建设学科。同时，构建推进高质量建设管理评价模式，建立健全常态化监测体系，从整体发展水平、成长提升程度、可持续发展能力3个视角开展多维综合成效评价。此外，建立健全中央引导、地方支持、高校自筹、社会参与的多元投入机制，为学校改革发展提供有力保障。

具体成效方面，报告指出，我国若干高校和学科已逐步进入世界一流前列，中国特色、世界一流大学方阵加速形成，整体提升了中国高等教育的国际影响力、竞争力和话语权。

报告显示，2016年以来，建设高校培养了全国超过50％的硕士和80％的博士，承担了90％以上的国家急需高层次人才培养专项任务，人才自主培养能力显著增强。建设高校发挥高等学校学科创新引智基地等平台作用，引进海外人才成效显著，师资队伍学术影响力持续提升。国际教育与高水平科研合作不断拓展，“双一流”建设品牌效应持续发挥，我国高等教育国际影响力持续扩大。

怀进鹏介绍，下一步，将围绕中国式现代化的本质要求，更加突出立德树人根本任务、服务国家战略核心使命、争创世界一流总体目标，确定中国特色的“双一流”标准。将建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，进一步强化科教融汇、产教融合、医教协同，强化科技教育与人文教育协同。将建设高素质专业化教师队伍，健全师德师风建设长效机制。将对接国家重大战略，聚焦优势学科适度扩大“双一流”建设范围。将继续推动高等学校学科创新引智基地等平台建设，支持建设高校积极融入全球创新网络，参与全球教育治理，扩大中外人文交流。

本报北京11月5日讯