法治日报全媒体记者 王家梁 

近年来，贵州省通过整合资源供给、优化师资配置、提升教育质量、构建关爱体系等四项举措推动基础教育优质均衡发展。 

据悉，贵州在省级制定城镇义务教育学位配置标准，市、县统筹优化教育资源配置，建立与常住人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，保障适龄学生就学需求。推进义务教育学校标准化建设，实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目和教育强国基础设施建设工程项目，进一步提升乡镇寄宿制学校办学条件，推动义务教育学校基础设施和教育装备配备规范提质。加强市、县政府驻地普通高中建设，推进县域普通高中标准化建设，加快改善县域高中办学条件。 

同时，深入实施公费师范生计划、农村优秀教师定向培养计划、“国培计划”，助力省内师范院校师范生培养，推动优秀师范毕业生资源向农村地区、民族地区、易地搬迁安置区倾斜。健全完善促进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗方案，原则上在同一学校连续任教达到规定年限的专任教师应交流轮岗，明确城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。 

在此基础上，健全学前教育保障机制，依托集团化办园管理、教研指导责任区、农村幼儿园集团化管理资源中心“三个全覆盖”工作机制，全面提升学前教育质量。分年度、分批次有序实施义务教育优质均衡发展创建工作，市、县加强义务教育新优质学校培育，大力推进集团化办学和学区制管理改革。持续实施“强县中”计划，推进高中阶段学校多样化发展，发挥优质和特色普通高中示范引领作用，推动省级优质普通高中帮扶薄弱县中。持续巩固“双减”成果，提升校内教育教学、课后服务质量和校外培训机构治理水平。 

值得一提的是，贵州健全控辍保学常态化机制，落实义务教育免试就近入学、“公民同招”“两为主、两纳入，以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策。做好特困学生救助供养，保障其学习、生活需求。推进学生体质健康状况监测平台建设，加强学生体质健康和常见病监测，加快学校心理辅导室标准化建设，配齐配强专（兼）职心理健康教育教师。完善学生资助政策体系，优化家庭经济困难学生认定依据和工作程序，确保应助尽助。